为深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，持续提升思政课教学质量和育人实效，4月17日下午，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室在游仙校区综合楼第二会议室召开集体备课会。本次备课会以教材第七章和第八章为载体，聚焦教学重难点突破与课堂实效提升，打磨教学“金课”。马克思主义学院副院长彭雅丽及课程组全体专职教师参加会议，会议由教研室副主任赵燕妮主持。

会议第一阶段，第七章主备课教师杨雪紧扣“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”这一核心论断，系统梳理教学逻辑链，通过“战略定位——实践路径——青年担当”三层递进，讲深讲透“三位一体”统筹推进的内在机理；第八章主备课教师伍亚薇以“民主的实质与形式”为切入点，针对学生中普遍存在的“民主即投票”的认知偏差，设计“概念辨析+制度解码+案例印证”教学模块，依托人民代表大会制度、基层协商议事平台等具体载体，串联起理论阐释与生活感知，助力学生理解全过程人民民主“最广泛、最真实、最管用”的实践根基。两位教师的教学展示，既体现政策高度，又注重学情适配，成为推动教学从“知识传递”向“价值引领”跃升的生动注脚。

会议第二阶段，全体教师围绕教学设计展开深度研讨。针对第七章，教师们提出要激活身边资源，将“天宫授课”“北斗应用”“高校成果转化”等鲜活案例嵌入教学场景，结合学生升学就业、创新创业等现实关切，把宏观战略转化为可感可知的发展叙事；针对第八章，大家建议强化互动赋能，依托“我身边的民主实践”主题调研、“模拟社区议事会”等参与式环节，引导学生在自主辨析中廓清认识迷雾，在具身体验中增强制度认同。

彭雅丽副院长在总结中指出，集体备课是提升思政课教师“讲准、讲深、讲透、讲活”能力的关键抓手，强调要坚持问题导向、贴近学生思想实际，把理论厚度转化为情感温度、把政策语言转化为青春话语，切实增强课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。赵燕妮组长现场梳理形成修改清单，明确优化方向与时限要求，本次备课会取得阶段性成果。

本次集体备课会历时两小时，坚持“理论精讲+实践反哺”双轮驱动，既有政策维度的精准把握，也有教学细节的精细打磨。与会教师普遍反映，通过机制化协同、项目化攻关，对章节教学逻辑的理解更加系统，对学情痛点的把握更加精准，对教学转化的路径更加清晰。下一步，课程组将依据研讨共识完善教案课件，稳步推动教学设计从“纸面”落到“课堂”、从“讲台”走进“心田”，切实把立德树人的根本任务落细落实。

一审一校：赵燕妮

二审二校：房静

三审三校：黄楠