3月14日，形势与政策教研室2024-2025学年第二学期三月集体备课会在游仙校区博艺楼212办公室顺利召开。本次会议由教研室副主任刘瑶副教授主持，全体教师围绕学校与学院教学管理要求，聚焦教学总结、课程规范、考核部署等五大核心议题展开深度研讨，以务实举措为新学期教学工作锚定方向、筑牢根基。

一是总结教学情况，聚焦课堂质量提升。会议首先对新学期开课首周教学情况进行全面复盘，系统梳理教学节奏把控、课堂板书设计、师生互动模式等方面存在的共性问题。与会教师围绕优化教学方法、创新教学模式展开热烈讨论，明确以问题为导向，推动课堂教学提质增效，切实提升学生课堂参与度与学习获得感。

二是回顾开学第一课，凝练经验规范流程。针对校领导讲授形势与政策课开学第一课工作，会议深入总结实践中的经验与不足，并指出，此次专项教学活动充分彰显校领导对思政课程建设的高度重视。为进一步提升教学品质，会议提出构建“顶层设计-内容策划-督导反馈-宣传推广”全流程规范化工作机制，细化各环节责任分工，确保后续教学工作有序推进、成效显著。

三是明确考查标准，严格质量管控。结合教学进度安排，会议对本学期即将开展的结课考查工作作出详细部署。要求全体教师严格执行学院开卷考试组织规范，强化考场纪律管理，确保考试过程严谨有序。同时，以期末小论文教师评分表为依据，秉持公平、公正、客观原则开展批阅工作，并建立“教师初评、教研室复核”的双层质量管控体系，切实保障考核评价的科学性与公信力。

四是深化听评课机制，夯实教学根基。围绕同行听课工作，会议总结首周听评课成果，提出通过常态化听评课机制，促进教师间经验共享、互学互鉴，及时发现并解决教学过程中的问题，持续优化教学质量，为本学期教学工作稳健开展提供有力支撑。

五是探索教学创新，赋能育人实践。会议聚焦形势与政策课程教学创新，组织教师就项目式教学的实施路径、现实困境及发展前景展开深度研讨。通过思想碰撞与经验交流，为后续教学改革创新奠定坚实基础。

此次集体备课会的召开，为形势与政策教研室新学期教学工作明确了方向、凝聚了共识。在今后的工作中，形势与政策教研室将以此次会议精神为指引，持续深化教学改革创新，优化思政育人模式，以更高标准推动课程建设提质增效。立足学院发展需求与学校综合改革大局，教研室全体教师将凝心聚力、担当作为，着力培养兼具家国情怀与专业素养的时代新人，为构建高质量思政教育体系注入强劲动能。

供稿人：董洋

审稿人：刘瑶、王婉