根据教育部印发的《高等学校思想政治理论课建设标准（2021年本）》(教社科〔2021〕2号)通知要求，思想政治理论课实践教学应纳入教学计划，覆盖全体学生，落实学分、教学内容、指导老师等，为统筹安排各门思想政治理论课的实践教学，特制订此课程标准。
一、课程性质
思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学中的重要组成部分和巩固理论教学成果的重要环节，是大学生在思想政治理论课学习的基础上实现知识掌握到价值认同的重要过程。学生通过在实践活动中理论联系实际，运用马克思主义的基本原理、观点和方法，认识历史国情、了解社情民意、服务基层发展，提高大学生观察、分析和解决问题的能力，培养创新精神、实干精神和实践能力，在理论联系实际的过程中不断加深对党的路线、方针、政策的理解和认同，坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”。
思想政治理论课实践教学是在合并《思想道德与法治》《马克思主义基本原理》《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》五门课实践教学环节的基础上而设立的，与该五门课程联系紧密，五门思政课为实践教学提供了理论储备和支撑，同时通过实践教学环节的开展增进学生对该五门课程理论的理解、认识、认同。
二、课程目标
（一）总体目标
通过实践教学帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进大学生参观走访中了解历史、了解国情、了解社会、了解民情；在实践中勇于创新、增长才干、奉献社会。大学生通过参与丰富的社会实践增强历史责任感和时代使命感社会，全面提高思想政治理论课教育教学效果。
（二）具体目标
1、知识目标：通过理论联系实际，学生在将课堂知识转化为实践理论支撑的过程中，深化对思政课理论教学内容的理解和认识，从而达到思政课教学从知识掌握到价值认同的教学目的。
2、能力目标：通过学生参与形式多样的实践活动，培养对历史国情、社情民意的观察理解能力、调研分析能力；对历史阶段、社会现象的辩证考察能力、全面分析能力；对国家政策方针的学习理解能力、宣传践行能力。
3、情感和价值观目标：学生通过实践活动的参与，增进家国情怀，提升民族主体意识，增强社会责任感，时代使命感，坚定理想信念，形成科学的世界观、人生观和价值观，以实际行动投入到实现中华民族伟大复兴的伟大社会实践中。
三、课程内容
（一）教学设计
思政课实践教学环节设计充分利用“大思政”平台、学校“三全育人”教学改革平台，以思想政治理论课专任教师为主导，充分发挥学生的主体作用，活动主题体现时代性、实效性和实践性。
活动主题 |
活动形式 |
教学形式 |
作业形式 |
弘扬正能量主题活动 |
绵城正能量微电影大赛、校园法治宣传公益广告、短视频比赛、PPT制作演讲比赛等 |
活动策划、过程指导 |
短视频、微电影、PPT、实践总结报告等 |
经典传颂 主题活动 |
诵读红色经典著作、赏析红色影视作品、伟人故事颂歌、红歌赛、红色经典作品朗诵比赛等 |
活动策划、过程指导 |
比赛和活动的文字、视频、语音作品等 |
知识竞技 主题活动 |
主题知识竞赛、辩论赛、征文比赛等 |
活动策划、过程指导 |
竞赛成绩、征文、活动心得等 |
思想宣讲 主题活动 |
大学生讲思政公开课、重要会议精神学习宣讲活动、聆听理论宣讲和学术讲座等 |
理论讲授、过程指导 |
参赛作品、学习心得、宣讲PPT、视频等 |
社情民意 调研活动 |
开展针对国家大政方针实施情况、社会民生热点问题等的问卷调研、民情访谈、成效走访等 |
主题策划、过程指导 |
问卷分析报告、访谈材料、调研报告等 |
志愿服务、公益服务等主题活动 |
以个人或团队形式开展社区服务、助老扶弱、绿色公益、基层志愿者等志愿公益服务活动 |
过程指导 |
志愿服务实践报告、新闻宣传稿件、个人心得体会等 |
课堂情景设置和案例讨论 |
教师创设课堂情境，或提供案例，学生参与分析和讨论 |
理论讲授、过程指导 |
讨论主题PPT、活动照片等 |
读原著、学原文、悟原理活动 |
阅读赏析马克思主义经典著作 |
活动策划、过程指导 |
心得体会、活动宣讲PPT、推荐书目列表等 |
参观爱国主义教育基地活动 |
以个人或团队形式参观本地爱国主义教育基地 |
活动策划、过程指导 |
实践报告、参观照片等 |
（二）教学安排
思想政治理论课（含《思想道德与法治》《马克思主义基本原理》《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》）实践教学环节每门课各设置0.5个学分（8学时），五门课合计2.5个学分（40学时），教学形式以实践指导为主，理论讲授为辅。
1、课内集中实践教学指导。思政课教师根据每学期各门课程具体的实践活动方案，利用课堂教学进行活动内容策划、活动主题宣讲、活动形式指导、活动成果的集中辅导等。
2、课外针对性个别指导。学生在实践活动开展过程中，任课教师要开展全过程的跟踪指导，可通过面谈、电话、短信、qq和微信公众平台、钉钉等多种方式指导学生实施实践活动,同时需担任活动作品评委、遴选优秀作品、社会调研方式辅导、实践报告撰写的指导等工作。
（三）教学要求
1、思政教研室各课程组根据课程特点、教学重点、实践要求每学期制定具体的本课程的社会实践活动方案。
2、教学中各课程组制作统一的活动主题宣讲PPT，为学生明确活动主题、活动内容、活动方式、作业形式、考核方式等内容。
3、各课程组根据每学期实践活动开展情况，主动收集实践活动开展情况的图文、视频资料，丰富本课程教学成果。
4、各课程组长要积极做好实践活动的宣传和总结工作，学期末根据撰写活动总结1份，新闻宣传报道1篇。
5、涉及校外实践活动内容的，要向学生强调安全问题，可充分利用线上资源和渠道，开展相关走访、调研、访谈等工作。
四、考核要求
（一）实践作业要求
1、视频、音频、文字报告、实践过程照片等作品要求原创，严谨抄袭，作品内容积极向上、紧扣主题。
2、社会实践报告、学习心得体会、学习笔记、读书笔记等不低于1500字。
3、优秀实践作业作品，推送上一级活动平台参与比赛，获奖作品评定为优秀等级。
（二）成绩评定标准
1、成绩评定：百分制结构评分，按照思政课的结构性评分标准，折合为学生该课程成绩的30%。
2、考核时长：贯穿整个实践活动过程，动态过程考核与静态结果考核相结合。
3、考核重点：实践活动参与深度、实践成果作品质量、实践报告撰写质量等。
马克思主义学院
2023年10月14日
